毕业论文增加说服力的三大因素：精神气质、悲情和徽标

2022-03-02 21:19:55   来源：checkbloc   栏目：查重检测

回想一下您上一次试图说服某人做某事或从您的角度看待问题的时候。你有没有成功说服你的老师放弃评分，或者你的父母继续为你的手机账单支付一年的费用？不？可能是因为你使用了错误的说服方式。“让我们来看看。我试过乞求、抱怨、恳求……”你可能会说。确认！嗯，有你的问题。这些技巧可能对蹒跚学步的孩子有用，但既然你是一个现实生活中的成年人，如果你想按自己的方式进行游戏，是时候为你的游戏添加一些东西了。

       首先是一点历史课：回到过去——大教育家孔子的《论语》，这是一本关于说服人们以你的方式看待事物的艺术的巨著。在其中，三种说服模式：精神气质、悲情和标志。这三个术语指的是吸引观众的三种具体方式。2000 多年后，亚里士多德的思想仍然是修辞学（话语艺术）领域的核心。让我们解开这些概念中的每一个，并弄清楚如何将精神、悲情和徽标应用到您的下一篇有说服力的文章中，并赢得观众的心……或者至少按自己的方式行事。

       精神气质、悲情和标志是说服艺术的核心。如此重要，事实上，无论您是否知道，您每天都会遇到它们。让我们分解它们，看看每个例子，好吗？

1、精神气质

       如果你曾经听过这样的问题，“你到底是谁来告诉我……？”，那么你就知道某人的论点缺乏道德吸引力。“精神气质”是指自己在观众眼中的性格、形象或声誉。我们一直在行动中看到精神。例如，政治家严重依赖道德诉求，他们会无情地吹响自己的号角，以确立自己是值得信赖的、可信的个人。

       您还可以在电视广告中看到道德诉求：想想您听过多少次诸如“作为牙医，我推荐黑人牙膏……”之类的话，或者想想您在电视上看到演员穿白大褂兜售阿司匹林和其他药物的频率. 对观众来说，那些头衔和服装=可信度。

2、悲情

       “悲情”是指吸引观众的情感、想象或同情心。可悲* 诉求可能会拉动观众的心弦或让他们因某些原因而激动——这些诉求会引起恐惧、怜悯、愤怒等情绪。如果您曾经看过很多泰国的广告之一，并且现在每次听到泰国“妈妈”时都会泪流满面，那么您已经体验到了可悲吸引力的力量。（*不像许多人认为的那样“病态”。）

3、标志

       “标志”不仅仅是品牌符号。在修辞的语境中，标志是指诉诸听众的逻辑、理性和理性感。逻辑上诉在法庭上很常见，在法庭上，证据被用来支持索赔。标志也与论点的组合方式有关，无论是口头还是书面形式。结束语的精心构建——可能也包括可悲和道德的诉求——反映了标志的概念。

       现在您已经了解了这些概念的含义，让我们看看如何在您的下一篇有说服力的文章中使用它们。

       所以让我们假设你的老师布置了一篇有说服力的文章。你刚从昂贵的脊椎治疗师那里回来上课，放下你100斤重的背包，决定写一篇文章说服你的学校放弃物理教科书，转而使用全数字的课堂材料。为确保您的论点与所有合适的人打到所有正确的音符，请使用这些技巧和策略来增强您的有说服力的文章与精神、悲情和标志。

4、在写作中应用精神的技巧

       策略 1——通过建立自己的信誉来表明你有良好的品格：“作为一个忙碌而好学的大学生，我每天上下课都背着 45 磅的书。” （你聪明的饼干，你。）

       策略 2——通过引用可靠的权威来表明你有亚里士多德所说的“明智”——这表明即使你自己不是专家，你也有知识去寻找和筛选其他可靠的信息：“根据著名的骨科外科医生博士说，普通大学生因背着沉重的教科书而面临严重的背部受伤风险。”

       策略3——展示你的善意。也就是说，向你的听众表明你的动机并不完全是自私的，而是为了更大的利益。“全国各地的学生每年都会因为在校园里乱扔强制性课程材料而面临背部受伤。

       ” 警告：避免写“我认为……”，除非你的听众认为你的想法很重要。在您的个人意见有任何影响之前，您必须树立自己的良好品格和声誉，并明确表示您拥有谈论手头问题的专业知识。

5、在写作中运用悲情的技巧

       策略1——让你的听众感受到一些东西：怜悯、恐惧、喜悦、悲伤、痛苦等能够理解对象的痛苦。

       策略2——让文字内涵发挥作用。“学生们拖着沉重的负担从一个班级搬到另一个班级，他们在校园里缓慢地跋涉。” 

       策略 3 -与您的受众相关。“教师和行政人员还必须携带沉重的书籍往返课堂和办公室。我们都将从减轻负担中受益。”

       警告： 要非常小心，不要过度使用可悲的诉求，并了解你的听众。如果你把它铺得太厚，他们会直接看穿你。

6、在写作中应用标志的技巧

       策略 1——陈述事实。统计数据、数据和其他无可辩驳的事实是理想的证据。“由于课本的重量，27% 的大学生在某个时候会感到背痛。”

       策略2——表明不站在你这边是不合理的。“超过 90% 的大学生已经拥有笔记本电脑或平板电脑，所有主要出版商都以数字格式提供他们的材料。没有什么能阻止我们大学做出这种改变。”

       策略3——注意你有说服力的文章的结构和内容，最重要的是，确保你的信息有意义。

       警告：在构建论点时一定要避免逻辑谬误。查看普渡中一些最常见的逻辑谬误列表。

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