毕业论文中怎么样体现精神，悲情，标志

2021-10-05 10:15:23   来源：chckbloc   栏目：查重检测

回想一下您上次试图说服某人做某事或从您的角度看待问题的情况。您是否成功说服您的老师放弃评分或您的父母继续为您支付一年的手机费？不？可能是因为你使用了错误的说服方式。“让我们来看看。我试着乞讨、抱怨、恳求……”你可能会说。确认！那是你的问题。这些技巧可能对蹒跚学步的孩子有用，但现在您是现实生活中的成年人，如果您想按自己的方式行事，是时候在游戏中添加一些东西了。

       首先，上一点历史课：早在公元前四世纪，确切地说是希腊哲学家亚里士多德写了论修辞学，这是一篇关于说服人们以自己的方式看待事物的艺术的巨著。在其中，他概述了三种说服模式：精神、感伤和徽标。这三个术语指的是吸引观众的三种特定方式。

       2000 多年后，亚里士多德的思想仍然是修辞学（即话语艺术）领域的核心。让我们解开这些概念中的每一个，弄清楚如何将精神、感伤和徽标应用到下一篇有说服力的文章中，并赢得观众的心……或者至少按照自己的方式行事。

       精神、悲情和标志是说服艺术的核心。事实上，如此重要，以至于你每天都会遇到它们，无论你是否知道。让我们将它们分解并查看每个示例，好吗？

1、精神

       如果你曾经听过这样的问题，“你是谁告诉我的......？”，那么你就会知道 某人的论点缺乏道德吸引力。

       “精神”是指自己在观众眼中的性格、形象或声誉。我们一直看到精神在行动。例如，政客们严重依赖道德诉求，并且会无情地吹响自己的角，以确立自己作为值得信赖、可信的个人的形象。

       你还会在电视广告中看到道德诉求：想想你听过多少次“作为一名牙医，我推荐 SparkleBrite 牙膏……”或者想想你有多少次看到演员穿着白大褂在电视上兜售阿司匹林和其他药物. 对观众来说，那些头衔和服装=可信度。

2、悲情

       “悲情”是指吸引观众的情绪、想象力或同情心。可悲*的诉求可能会牵动观众的心弦或让他们因某些原因而激动——这些诉求会激起恐惧、怜悯、愤怒等情绪。

        如果您曾经看过 Sarah McLachlan 的ASPCA 广告之一，并且现在每次听到“天使”时都会泪流满面，那么您就已经体验到了可悲的吸引力的力量。（*不像许多人认为的那样“病态”。）

3、标志

       “标志”不仅仅是品牌符号。在修辞的语境中，logos 指的是诉诸观众的逻辑感、理性感和理性感。合乎逻辑的上诉在法庭上很常见，在法庭上，证据被用来支持索赔。

        Logos 也与一个论点的组合方式有关，无论是在演讲中还是在写作中。结束语的精心构建——其中可能也包括可悲的和道德的诉求——反映了徽标的概念。

4、如何在说服性写作中使用精神、悲情和标志

       所以让我们假设你的老师布置了一篇有说服力的文章。你刚刚从昂贵的脊椎治疗师那里来到课堂，放下 50 磅重的背包并决定写一篇文章，说服你的学校放弃物理课本，转而使用全数字课堂材料。

       为确保您的论点与所有正确的人都得到正确的注释，请使用这些技巧和策略来增强您的说服性文章的精神、感伤和标志。

       策略 1 —通过建立自己的信誉来展示您的良好品格：“作为一个忙碌而好学的大学生，我每天上下课都要背着 45 磅的书。” （你这个聪明的饼干，你。）

        策略 2——通过引用可靠的权威来表明你有亚里士多德所说的“良好的感觉”——这表明即使你自己不是专家，你也有知识来寻找和筛选其他可靠的信息：“根据著名的骨科外科医生 Skel Eton 博士，普通大学生由于背着沉重的教科书而面临背部受伤的严重风险。” 

        策略 3 —展示您的善意。也就是说，向你的听众展示你的动机并不完全是为了自私，而是为了更大的利益。“全国各地的学生每年都会因为在校园里抄袭必修课材料而面临背部受伤。

       ” 警告：避免写“我认为……”，除非你的想法对你的听众很重要。在您的个人意见受到任何重视之前，您必须树立良好的品格和声誉，并明确表明您有能力谈论手头的问题。

5、在写作中运用悲情的技巧

        策略1 ——让你的观众感受到一些东西：怜悯、恐惧、快乐、悲伤、痛苦等。“那天她第十次把沉重的袋子举到肩膀上时，她的腰部在尖叫”唤起观众的怜悯，并把它放在一边能够理解受试者的痛苦。

     《六分钟》的安德鲁·德鲁根分享了一些勾引听众心弦的杀手级想法——尽管他的目标是演讲作家，但其中大部分都可以很容易地应用于论文写作。

        策略 2 —让单词内涵发挥作用。“学生们从一个班级到另一个班级拖着他们的负担，缓慢地穿过校园。” （“Plod”和“burdens”表示疲倦，如果你改写“walk”和“backpacks”，这种疲倦是不存在的。）

        策略 3 —与您的受众建立联系。“教师和管理人员还必须携带沉重的书籍往返课堂和办公室。我们都会从减轻负担中受益。”

       警告： 要非常小心，不要过度使用可悲的吸引力，并了解您的听众。如果你把它铺得太厚，他们会看穿你。

6、在写作中应用标志的技巧

       策略 1 —陈述事实。统计数据、数据和其他无可辩驳的事实是理想的证据。“由于教科书的重量，27% 的大学生在某个时候会感到背痛。”

       策略 2 —表明不站在你这边是不合理的。“超过 90% 的大学生已经拥有一台笔记本电脑或平板电脑，所有主要出版商都以数字格式提供他们的资料。没有什么能阻碍我们大学做出这种改变。”

       策略3 -注重在结构和内容的有说服力的作文，首先，确保你的消息是有道理的。

       警告：在构建论点时一定要避免逻辑谬误。查看Purdue OWL中一些最常见的逻辑谬误列表。

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